Lorsque je partage un article scientifique, il me semble important de communiquer :
- la proximité de mes compétences scientifiques avec sa question de recherche
- la profondeur avec laquelle je l’ai lu
Cette page contient un indicateur pour communiquer simplement ces deux informations.
En bref
L’indicateur de confiance est composé d’une lettre (pour indiquer le degré de proximité scientifique, entre A et F) et d’un chiffre (pour indiquer la profondeur de la lecture, entre 1 et 6).
- A1 : il s’agit d’un article pile dans mes compétences scientifiques dont j’ai reproduis au moins une partie des résultats
- F6 : il s’agit d’un article issu d’une discipline qui n’a rien à voir avec mes compétences scientifiques et dont j’ai seulement lu le résumé
L’objectif de cet indicateur est de permettre au lecteur et à la lectrice de jauger le degré de confiance à accorder non pas à l’article partagé, mais au partage et à l’explication que j’en fais.
Je donne plus de détails sur cet indicateur dans cet article du Fil.
Proximité scientifique
- A : l’article est exactement dans mes compétences scientifiques (sujet de ma thèse, sujet de mes recherches passées et en cours, etc.)
- B : l’article provient d’un sous-champ proche, mais différent, de mes compétences scientifiques
- C : l’article provient d’un sous-champ différent de mes compétences scientifiques que je suis un peu (par exemple, l’économie de l’environnement)
- D : l’article provient d’un sous-champ éloigné de mes compétences scientifiques (par exemple, l’économie monétaire ou l’économie de la santé)
- E : l’article provient d’une discipline scientifique proche, mais différente, de la science économique (par exemple, la sociologie ou la science politique empirique)
- F : l’article est issu d’une discipline dans laquelle je n’ai pas de compétences scientifiques (par exemple, l’astronomie, la biologie ou l’histoire)
Profondeur de la lecture
- 1 : article que j’ai lu en entier et dont j’ai tenté de reproduire tout ou partie de ses résultats
- 2 : article que j’ai lu en entier
- 3 : article que j’ai lu partiellement
- 4 : article dont j’ai lu l’introduction
- 5 : article dont j’ai lu le résumé et que j’ai survolé
- 6 : article dont j’ai uniquement lu le résumé
Limites de l’indicateur
Cet indicateur a des limites. J’en perçois au moins deux.
La première est qu’il repose sur l’auto-évaluation. Or, on sait que les humains ne sont pas toujours bons pour évaluer objectivement leurs compétences, moi inclus. Ils peuvent sur-évaluer, ou sous-évaluer, leurs compétences. Toutefois, une évaluation même bruitée me semble préférable à aucune évaluation.
La deuxième est que l’indicateur repose sur la sincérité. L’immense majorité des gens sont sincères, y compris dans l’erreur. Il est cependant possible qu’une personne utilise cet indicateur en mentant sur son véritable niveau de compétence.